第一表扬丢球的孩子临危不乱继续保持整体表演效果；第二表扬合作运球的孩子，没有嘲笑继续配合假动作交替拍球。第三表扬踢回球的孩子，调整队形时借机踢回球，其实这个风险很大也有可能扰乱他自己的节奏，但他连回头看都没看就知道后面的孩子一定能接住球。第四表扬让了半步的那个孩子，一个微动作体现多有眼力劲。从这些孩子身上看到的团队精神就知道他们的老师多优秀