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”孩儿立志出乡关，学不成名誓不还“方言原声朗诵，无不良引导 #诗词朗诵 #方言的魅力 《七绝.呈父亲》方言朗诵，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论，谢谢。 #诗词 诗词寄托敬仰,方言演绎灵魂#教员 #重读我的宝藏课本

《渔家傲.反第二次大围剿》上，方言原声朗读，无不良引导 #诗词 #方言的魅力 #诗词朗诵 《渔家傲反第二次大围剿》我们尝试一下方言朗诵，声音为创作者个人正常声线，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论， 谢谢。 #教员 #重读我的宝藏课本

"冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天"方言原声朗读无不良引导 #诗词 #方言的魅力 #诗词朗诵 这首《七律.登庐山》我们来尝试一下方言朗诵，声音为创作者个人正常声线，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论， 谢谢。 #教员 #重读我的宝藏课本

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。方言原声朗诵，无不良引导 #诗词 #方言的魅力 这首《忆秦娥.娄山关》我们尝试一下方言朗诵，声音为创作者个人正常声线，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论，谢谢。 #教员 #重读我的宝藏课本 #青年创作者成长计划

"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声"方言原声朗诵,无不良引导 #诗词 #方言的魅力 #诗词朗诵 这首《咏蛙》气势磅礴。独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。我们来尝试一下方言朗诵，声音为创作者个人正常声线，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论， 谢谢。 #教员 #重读我的宝藏课本

神女应无恙，当惊世界殊，完整《水调歌头.游泳》方言原声朗读 #诗词 #方言的魅力 #诗词朗诵 全篇《水调歌头.游泳》我们尝试一下方言朗诵，声音为创作者个人正常声线，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论， 谢谢。 #教员 #重读我的宝藏课本

"可上九天揽月，可下五洋捉鳖.."方言原声朗读，无不良引导 #诗词 #方言的魅力 下阕，铿锵有力，掷地有声，风云激荡，壮阔无比。《水调歌头.重上井冈山》我们尝试一下方言朗诵，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论，谢谢。 #诗词 诗词寄托敬仰,方言演绎灵魂#重读我的宝藏课本 #建军节 #教员

"赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞"方言原声朗读,无不良引导 #诗词 #方言的魅力 这首《菩萨蛮.大柏地》我们尝试一下方言朗诵，声音为创作者个人正常声线，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论， 谢谢。 #教员 #重读我的宝藏课本 #青年创作者成长计划

“俱往矣，数风流人物，还看今朝” #教员诗词 #沁园春雪

"钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江."方言原声朗读,无不良引导 #诗词 #方言的魅力 这首《七律》被称为看似夸张实则写实的诗句，我们尝试一下方言朗诵，声音为创作者个人正常声线，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论，谢谢。 #青年创作者成长计划 #重读我的宝藏课本 #教员