"冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天"方言原声朗读无不良引导 #诗词 #方言的魅力 #诗词朗诵 这首《七律.登庐山》我们来尝试一下方言朗诵，声音为创作者个人正常声线，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论， 谢谢。 #教员 #重读我的宝藏课本

“想当年金戈铁马，气吞万里如虎”方言原声朗读，无不良引导 #诗词 #方言的魅力 方言润色于诗词, 教科书中的经典名篇《永遇乐.京口北固亭怀古》本作品仅表达对诗词的方言演绎，声音为创作者自然声线，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论，谢谢。 #诗词 诗词寄托敬仰,方言演绎灵魂 #重读我的宝藏课本 #抖音创作者大会 #青年创作者成长计划

“数风流人物，还看今朝”方言原声朗诵，无不良引导 #诗词 #方言的魅力 #诗词朗诵 学生时代的这首《沁园春.雪》我们来尝试一下方言朗诵，声音为创作者个人正常声线，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论， 谢谢。 #教员 #重读我的宝藏课本

《渔家傲.反第二次大围剿》上，方言原声朗读，无不良引导 #诗词 #方言的魅力 #诗词朗诵 《渔家傲反第二次大围剿》我们尝试一下方言朗诵，声音为创作者个人正常声线，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论， 谢谢。 #教员 #重读我的宝藏课本

"赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞"方言原声朗读,无不良引导 #诗词 #方言的魅力 这首《菩萨蛮.大柏地》我们尝试一下方言朗诵，声音为创作者个人正常声线，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论， 谢谢。 #教员 #重读我的宝藏课本 #青年创作者成长计划

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江！

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雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。方言原声朗诵，无不良引导 #诗词 #方言的魅力 这首《忆秦娥.娄山关》我们尝试一下方言朗诵，声音为创作者个人正常声线，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论，谢谢。 #教员 #重读我的宝藏课本 #青年创作者成长计划

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萧瑟秋风今又是，换了人间。方言原声朗诵，无不良引导 #诗词朗诵 #方言的魅力 《浪淘沙.北戴河》方言朗诵. 本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论，谢谢。 #诗词 诗词寄托敬仰,方言演绎灵魂#教员 #重读我的宝藏课本

"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声"方言原声朗诵,无不良引导 #诗词 #方言的魅力 #诗词朗诵 这首《咏蛙》气势磅礴。独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。我们来尝试一下方言朗诵，声音为创作者个人正常声线，本作品仅表达对诗词作者的无限敬仰和崇拜，无不良表达，无不良引导，求各位理性讨论， 谢谢。 #教员 #重读我的宝藏课本